University · Teacher Education · Core Module

Conceptual Change and Addressing Misconceptions in Science

4 Abschnitte1 Karteikarten-Decks1 Quizze

Research on children's naive scientific conceptions and the conceptual change framework for helping students revise persistent, incorrect prior beliefs about scientific phenomena.

Inhaltsübersicht

  • Children's Science: Naive Conceptions and Their Persistence
  • The Posner, Strike, Hewson, and Gertzog Conceptual Change Model
  • Instructional Strategies for Promoting Conceptual Change
  • Persistent Challenges and the Role of Ongoing Reinforcement
Conceptual Change and Addressing Misconceptions in Science
Pixabay – Pixabay License

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